That's life

Después de la última clase de "Procesos y Contextos Educativos", unas muy valiosas lecciones me han hecho recapacitar, y darme cuenta de que todo lo que han comentado Alex y Juan Luis, es una de las lecciones que se aprenden poco a poco.

En mi caso he ido saliendo de la zona de confort en innumerables ocasiones, y aunque se sufre un poco, se hace adictivo, y el conocer nuevas formas de pensar, seguir estudiando, seguir creciendo, es una de las cosas más apasionantes de la vida...

Las ganas de reinventarse, de cambiar con lo esperado, de luchar por lo que te llene el espíritu, en definitiva de no acomodorse, en definitiva de salir de tu zona de confort, eso es la vida, con sus mejores y peores momentos, como ya decía el gran Frank Sinatra.

La historia es un hilo que teje el tiempo, un hilo largo y repleto de nudos, que nadie puede deshacer por completo.

Año 2030...

Actualmente se dice constantemente que en el futuro la educación será muy tecnológica y conectada a la red, pero no todas las disciplinas pueden ser impartidas con tecnología, y en el futuro las ciencias sociales, y naturales tendrán una alta carga práctica, así como las ciencias tecnológicas estarán ampliamente ligadas a la tecnología actual y futura.

Pero la educación tendrá un componente altamente naturalista, ya que es el movimiento que afirma que la naturaleza constituye el conjunto de la realidad y puede ser comprendida tan sólo a través de la investigación científica. 

Esta educación aspira también a formar al niño como ser social en función del bienestar de los demás. La formación humana pasa a ser una preocupación social. Se piensa en la creación de la escuela para el pueblo, en la educación de la edad infantil con materiales propios y en la importancia de la aplicación de métodos útiles.

El ser humano, siendo esta la idea que mejor encajó en el desarrollo del pensamiento educativo de toda su obra, en la medida en que lo condujo a dedicarse a los problemas relacionados con la educación.

Señalaba Rousseau que en la sociedad estaba el origen de todos los males de su época, aunque algunos pensadores de su tiempo le criticaban el hecho de su despreocupación por los procedimientos que se podrían emplear para terminar o minimizar dichos problemas, pero admitiendo los efectos de la sociedad en que vive, Rousseau propone como alternativa de solución, la vía de la transformación interna del hombre por medio de la educación, de ahí que su papel en el desarrollo de las ideas pedagógicas sea de vital importancia.

Con este enfoque se pretende que los estudiantes, sean cada vez más conscientes de la necesidad que tenemos de cuiidar el medio ambiente.

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Original sin duda, el humor ayuda a aprender riendo: https://contenidomascontinente.blogspot.com

Diferentes experiencias y perspectivas necesarias para tener opiniones contrastadas: https://closing-circles.blogspot.com

Mezcla de culturas: https://latitudcerogrados.blogspot.com

La experiencia es un grado: https://blog-juanluis-alejandro-yuste-master.blogspot.com

Pasión y nuevas oportunidades siempre al alcance: https://nuncaestardeparatomarunnuevorumbo.blogspot.com

Coach Carter

 Esta película no está ligada de forma directa con el ámbito educativo, pero toca aspectos importantes que actualmente influyen de forma directa en el fracaso escolar.

Se basa en una historia real desarrollada en un instituto de Estados Unidos situado en barrio de rentas bajas. En dicho instuto tienen un equipo de baloncesto que no consigue más que fracasar año tras año.

Con dicha situación, un ex-alumno, es contactado para ofertarle la dirección del equipo de baloncesto, y aunque su situación personal y económica es elevada, decide involucrarse por el sentimiento de pertenencia al centro.

El entrenador descubre una serie de problemas extradeportivos que son los que afectan a la manera de jugar al equipo, e impone una serie de normas, para que los jugadores sean capaces de sacar sus estudios adelante, descubran el sentido de la disciplina, el esfuerzo y el trabajo en equipo, creando un grupo que se apoya para superar todo lo necesario.

O Pelouro

 El centro educativo "O Pelouro", es una escuela fundada en 1970 por Teresa Ubeira y su esposo Juan Llauder. Este centro es pionero en la integración de niños con problemas psicológicos y emocionales.

Su proyecto educativo lo definen como: 

"A partir del Aprendizaje Dialógico, de la Participación Educativa de la Comunidad y de Prácticas Inclusiva, queremos atingir una educación de éxito para todos los niños y jóvenes que logre, al mismo tiempo, eficiencia, equidad y cohesión social.

Combinando ciencia y utopía, el proyecto busca una mejora relevante en el aprendizaje escolar de todos los alumnos, en todos los niveles y, también, el desarrollo de una mejor convivencia y de actitudes solidarias."

Este centro, crea una manera de entender la educación más social, ayudando al desarrollo psicosocial de los alumnos, sin entender las diferentes características de los mismos.

Con este trato igualitario se potencia la total integración, y la aceptación de las diferencias existentes.

Creo que es necesario la existencia de este tipo de centros para todas las personas que lo necesitan, ya que toda persona tiene el derecho a recibir una educación de calidad que le ayude a desarrollarse como persona, pero no se pueden dedicar esa cantidad de recursos a toda la sociedad (sería en un mundo ideal). 

Participación escolar

Actualmente la participación en la escuela se resume meramente a exponer deberes realizados en casa, o enumerar la lección aprendida de memoria. Con estas prácticas se crea la sensación de obligación y no se despierta el interés del alumnado en descubrir, aprender y comprender nuevas cosas.

Una propuesta bastante extendida en la actualidad es el aprendizaje basado en proyectos (ABP), metodología por la cual, el aprendizaje se convierte en un recorrido que el propio estudiante guía y descubre.

Los proyectos parten de los intereses del alumnado y que abordan temáticas motivadoras, de interés, que permitan la integración del abordaje de los contenidos de las áreas curriculares de una manera globalizada e integrada.

Los Proyectos tienen un planteamiento de reto y de logro colectivo, dado que son planteados por y para toda la comunidad del aula y para su desarrollo se ponen en marcha multitud de momentos en los que el alumnado y el profesorado dialogan, trabajan juntos, cooperan, diseñan, con la finalidad de profundizar en la temática del Proyecto.

Proyecto Educativo I.E.S. Vela Zanetti

El I.E.S. Vela Zanetti, es un centro de la localidad de Aranda de Duero, y cuyos valores son el fomento de los valores democráticos, de la solidaridad, tolerancia, no discriminación, valores de respeto al medio ambiente y al patrimonio cultural, fomento de los hábitos de salud, etc. Además, se realizarán actividades dirigidas a fomentar la educación en igualdad, actividades que se desarrollarán coordinadas por la figura creada en el Consejo Escolar y el Departamento de Orientación.

De entre todos los valores mencionados, me gustaría destacar los “valores de respeto al patrimonio cultural”, y es que, este centro tiene este nombre en recuerdo de un artista plástico ribereño, especializado en pintar murales, con personas definidas con rasgos muy marcados, dejando descubrir el origen campesino de los mismo. 

Como ejemplo de lo relevante de sus obras, en la sede de la ONU se puede observar una de ellas.